Familie in Schule (FiSch)

Am FiSch-Tag nehmen sich die Erziehungsberechtigten und das FiSch-Team Zeit, damit die Schülerinnen und Schüler wieder mehr Erfolg in der Schule haben.
 
Jedes Kind hat mehrere Verhaltensziele, die am FiSch-Tag und an allen anderen Schultagen erreicht werden sollen. Eine FiSch-Maßnahme ist erfolgreich, wenn sich innerhalb einiger Wochen positive Veränderungen im Verhalten bemerkbar machen. Häufige Verhaltensziele sind zum Beispiel:
 
"Joscha bleibt an seinem Platz sitzen."
"Leonie arbeitet 20 Minuten am Stück."
"Nele arbeitet sorgfältig."
 
Am FiSch-Tag haben die Erziehungsberechtigten die Gelegenheit, das Verhalten ihrer Kinder in der Schulsituation genau zu beobachten. 
Sie können sich dann darüber intensiv mit den anderen Erziehungsberechtigten austauschen. Oft werden sie ermutigt, neue Wege zu beschreiten bzw. auszuprobieren.
Am FiSch - Tag sind sie ganz für ihre Kinder da und können ggf. mit Unterstützung des FiSch-Teams ihr Erziehungsverhalten verändern. 
Die Kinder genießen meistens die Anwesenheit ihrer Erziehungsberechtigten an FiSch-Tagen und geben sich in der Regel große Mühe, ihre Verhaltensziele zu erreichen.
Das Verhältnis zwischen Elternhaus und Schule kann sich ggf. durch  die intensive gemeinsame Arbeit am FiSch-Tag entscheidend verbessern. 
Häufig entspannt sich auch die Hausaufgabensituation, die die Erziehungsberechtigten und ihre Kinder oft als sehr belastend wahrnehmen.
 
An den anderen vier Schultagen nehmen die Kinder ganz normal am Unterricht ihrer Herkunftsschulen teil.